Acción, pensamiento y lenguaje desde la perspectiva de BRUNER.

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Este blog tiene aportes sobre:

Las diferentes TEORIAS DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO con la finalidad de mejorar nuestra practica docente y además centrar el trabajo en competencias; ya que implica que nosotras como educadoras busquemos, mediante el diseño de situaciones didácticas para el Desarrollo del Lenguaje oral y escrito que impliquen desafíos para los niños y que avancen paulatinamente en sus niveles de logro (que piensen, se expresen por distintos medios, propongan, distingan, expliquen, cuestionen, comparen, trabajen en colaboración, manifiesten actitudes favorables hacia el trabajo y la convivencia, etcétera) para aprender más de lo que saben acerca del mundo y para que sean personas cada vez más seguras, autónomas, creativas y participativas.

Ya que debemos Saber qué hacer, que actividades llevar a cabo, es una más de las tareas del docente. Y PARA REFLEXIONAR que nosotras como docentes podemos implementar múltiples estrategias para favorecer el desarrollo del lenguaje oral y escrito en el niño.

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miércoles, 4 de mayo de 2011

Acción, pensamiento y lenguaje desde la perspectiva de BRUNER.

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